“阅读是语文之本”，为了有效解决学生阅读量不足、语文成绩难以提高的瓶颈，10月24日下午，神木市矿区第一小学开展高段语文教师教研活动，将“整本书阅读及国学经典诵读”与学校实际学情相结合，展开了深入探讨和研究。
活动中，王霞老师分享了她对“整本书阅读”的教学建议观点。她分享道，教师应该从阅读前的指导、阅读中的推进和阅读后的提升三方面入手，培养学生的阅读兴趣。
何婧老师分享道：“推进整本书的阅读与研讨需要处理好四对主要关系，即阅读兴趣与习惯的关系、自主阅读与教师指导的关系、整体梳理与局部精读的关系、共同知识与个人体验的关系”。
申叶老师结合本班学生的经典诵读情况，针对学生的个体性差异，提出了教师应该在经典诵读中注重因材施教的看法，有的放矢的进行教学活动。
李妮老师为大家分享了她丰富的教学经验，抓住小学生的身心发展特点，指出小学生记忆力强，应该把时间交给孩子，让他们反复诵读，熟能成诵，注重激励，多元评价。
在本次活动中，边美玲、徐进英等其他语文老师交流了自己独特的见解。大家一致认为“书读百遍，其义自见”，教师应该努力开拓学生视野，抓住语文教学的本质，还学生以广阔的发展天地。
