为进一步贯彻《纲要》和《指南》精神，全面推进幼儿园新课程建设，提升幼儿园教师的课程执行力，促进幼儿园保教质量的提高，10月19日，江南街道中心幼儿园开展了《专家引领，牵手共研》美术专题研讨的活动。
汛桥镇中心幼儿园、沿江镇中心幼儿、尤溪镇中心幼儿园汇集江南街道中心幼儿园，聆听浙江省特级教师陈碧霄老师带来的精彩讲座。
梁琦老师主持此次活动
上午，浙江省特级教师陈碧霄老师带来《幼儿园想象画“套餐式”支持策略，陈老师借助一个个具体案例生动形象地向大家介绍了“想象画”的支持策略。通过语言支持、范例支持、示范支持这三个“套餐式”支持策略，从而达到丰富幼儿经验，启发幼儿思维，使幼儿习得作画方法的支持目的。
陈老师讲到，他们之前做了一个实验，分别给大学美术本科生和幼儿园中、大班的孩子一个共同的题目《小马过河》，让本科生和小朋友各自根据这个传统故事来进行美术创作。而这个实验的结果是大学本科生的作品普遍绘画技巧高，但主题不够，没有想象力，画面的变现比较单一，着重陈述客观事实。而幼儿园的孩子们的作品则是千变万化，他们有各式各样的河流，小马过河的方式多姿多彩，有表情有角色，色彩丰富，形象灵动。两相对比，高下立判。在陈老师看来这是因为成年人受固定思维和规则的约束，限制于故事的本身。而孩子们则跳出了定式，其作品不受限制，更具创意。
老师们都沉浸在陈老师意象绘画的王国里，原来每个孩子都是天生的画家，绘画是幼儿生活经验和表达思想的工具，让绘画成为每个孩子的“微信”吧!
中午，各园老师自由观摩了的幼儿园环境创设。
下午，在陈老师的指导下教师们进行了教学展示，老师们自主合作、认真思考、积极讨论，现场气氛活跃，热闹非凡。
陈老师对教师进行实际教学展示进行了点评，让教师明白如何让写意活动成为幼儿喜欢的游戏活动，增强幼儿绘画的自主性，提高绘画的兴趣，解决了当前课程中约束幼儿利用绘画表达自我的局限。
短暂又充实的一天活动,老师们受益匪浅，本次活动不仅为江南街道中心园幼儿教师提供了提升美术专业素养的机会，也为大家创设了互相交流、学习的平台，让教师们在快乐的实践中提升了技能，收获了经验。
关键词： 江南街道中心幼儿园
